Revista Estudo Prévio
2025 Artigo
Artigo escrito para a revista ESTUDO PRÉVIO, uma publicação acadêmica do Centro de Estudos de Arquitetura, Cidade e Território da Universidade Autônoma de Lisboa (CEACT/UAL) dedicada aos temas da arquitetura, cidade e território.
Monolito
2025
Matéria
O escritório Venta Arquitetos foi incluído na edição Jovens Arquitetos - Geração 20 da revista Monolito. Esta edição é dedicada à prática de arquitetos que estão caminhando para o amadurecimento profissional ao longo da década de 2020.
Architectural Review
2021
Matéria
Na edição da revista The Architecture Review de outubro de 2021, a editora Eleanor Beaumont assina uma matéria intitulada "Round the tree: buildings that circle trees", na qual generosamente é mencionada a casa Mulungu, projeto nosso em parceria com Mariana Meneguetti.
Autoria Crítica
2021
Publicação
Livro Autoria Crítica: Conversas sobre a posição do autor no campo ampliado da arquitetura.
Revista Plot
2020
Matéria
A revista argentina Plot nº54 publica uma entrevista com Gregório Rosenbusch.
O Discurso da Técnica
2021
Dissertação de Mestrado
Fazer saber: o discurso da técnica em Paulo Mendes da Rocha
Revista Prumo
2018
Artigo
Artigo, escrito por Laura Rosenbusch para a edição da revista Prumo#4, intitulada Preexistências.
O Conceito de Apropriação
2018
Dissertação de Mestrado
Lacaton & Vassal: uma análise do conceito de apropriação, seus significados e motivações na arquitetura contemporânea.
O Conceito de Materialidade
2025 Tese de Doutorado
“Empujando los límites”: aproximações entre arquitetura, natureza e matéria
Atitudes de projeto: Produção carioca de arquitetura no século XXI
2026 Obra analisada em artigo
O escritório Venta Arquitetos é analisado, junto ao escritório GRU.A, de Pedro Varella e Caio Calafate, e à parceria dos arquitetos Juliana Ayako e Carlos Zebulun, no artigo "Atitudes de projeto: Produção carioca de arquitetura no século XXI" escrito por João Masao Kamita, como exemplos de práticas de jovens arquitetos cariocas com atitudes projetuais que buscam, cada um a seu modo, responder ao contexto de crise da disciplina.









